Разкрития – новини, последни новини, новините днес

За да си пъволак трябва не само желание

Българският език е „тъмна Индия” за половината от децата у нас – те не само не могат да го използват правилно, но и не разбират какво им се говори. Това е статистиката, която представи Ирена Соколова от ГЕРБ, цитирана от в. „Монитор”. По думите на народната представителка близо 50% от малчуганите не знаят значението на голяма част от думите и и изразите, които се използват ежедневно, което от своя страна ги прави неадекватен участник в образователния процес, защото за да се налее някакво знание в детските глави, не е необходимо само учителят да си пее монотонната песен. Трябва децата да разбират какво им се говори, а не само да клатят уморени глави над училищните скамейки.

Кои бяха тези двмата?

А после защо такъв голям брой деца отпадат всяка година от школските списъци. Ами защото вместо родителите им да ги учат на „Родна реч омайна сладка…”, са им припявали рефрени от турски маанета за лека нощ. То вярно, че езиковото и културно многообразие е важна предпоставка за развитие на цивилизациите, но няма нужда в България да говори на всякакви други диалкети, наречия и езици, освен на нашия си български език.
Взело, че проумялo Народното събрание (или по-точно мъдрите глави с дебели мустаци в него), решили да мерките да вземат, но не са ли, питам аз, вече позакъснели тези мерки? Колко деца вместо да учат и да се обогатяват, пасат кози по баири и ливади? За тях вече е късно да разберат какво богатство е образованието, какъв дар е книгата! Дори да общуват на разбираем за тях „език”, могат ли да четат? Най-вероятно не, защото колкото и умни животни да са козите, не могат да заместят даскала с показалката!

Трудно е да се мъчиш над учебниците, като не разбираш какво пише

Но да се върнем на народните избранници. Те са наумили да борят необразоваността с предучилищна подоготовка от 5 години. То вярно, добре са го замислили – с детски кътове в училищата, с играчки и занимания, не само четене и писане, но ще стане ли това скоро. Срокът, който са си поставили, е 2-годишен, но достатъчно ли ще е това време, за да се промени изцяло подходът към образователния процес при най-малките училищни възпитаници?
Ако това намерение стане факт и функционира правилно, когато дойде време за децата да са първолачета, те вече би трябвало да знаят български и да се оправят с учебното съдържание.
Много родители възроптаха, когато влезе в сила задължителната предучилищна, сега най-вероятно недоволни пак ще има. Вярно, децата са си деца, те имат нужда от храна, игра и почивка, за да растат доволни и щастливи. Но във времето, в което живеем, май тези, дето остават по-назад по отношение на дипломи, тапии и всякакви други свитетелства за достигнато образователно равнище, имат по-малък шанс да постигат високите цели. Изключения винаги има, но ако едната предучилищна ще определи живота на детето ви за вбъдеще, няма ли да го запишете?
Но то пък и избор има ли човек, след като тази е посоката и на обсъжданите нови глоби от страна на управляващите!